Informations destinées aux établissements d’enseignement donnant une formation en psychothérapie

L’Ordre réglemente les praticiens individuels. Il ne réglemente ni n’accrédite les établissements d’enseignement. Les responsables de ces programmes peuvent toutefois remplir et soumettre une demande de reconnaissance par l’OPAO. Le processus de reconnaissance volontaire vise à faciliter le traitement des demandes d’inscription à titre de psychothérapeute autorisé dans la catégorie des étudiants admissibles.

La reconnaissance ne constitue pas une approbation ou une recommandation d’un programme par l’Ordre. Le processus de reconnaissance permet plutôt aux diplômés du programme de savoir que les exigences en matière de formation pour l’inscription seront satisfaites une fois le programme terminé. Les candidats d’un programme reconnu peuvent remplir rapidement la section éducation de la demande sans fournir de renseignements détaillés sur leur formation. Le temps de traitement de l’approbation des demandes qui satisfont aux exigences d’inscription est ainsi réduit. Vous trouverez les liens vers les programmes reconnus dans la section des ressources connexes ci-dessous.

Les candidats qui ont terminé un programme qui n’a pas été reconnu seront également pris en considération pour l’inscription; cependant, un examen plus détaillé de leur programme, y compris les relevés de notes, les descriptions de cours, sera requis. Les candidats rempliront l’outil de cartographie pour démontrer que leur programme non reconnu est essentiellement équivalent à un programme reconnu. Des frais supplémentaires s’appliquent pour l’évaluation de l’outil de cartographie (liens vers les informations dans les ressources connexes ci-dessous).

Pour être admissible à l’inscription à l’OPAO, la personne candidate doit avoir suivi un programme d’études et de formation en psychothérapie qui lui a permis d’acquérir les compétences requises pour exercer la profession (compétences d’admission). Le règlement de l’inscription indique que cette formation peut prendre l’une des quatre formes suivantes :

1. un programme de psychothérapie qui a été approuvé soit par le comité d’inscription soit par un organisme approuvé par le comité à cette fin;
2. un diplôme de maîtrise dans un programme qui a été approuvé soit par le comité d’inscription soit par un organisme approuvé par le comité à cette fin;
3. un programme que le comité d’inscription juge essentiellement équivalent à un programme visé aux alinéas i ou ii;
4. d’autres études et formations, qui doivent comprendre un ou plusieurs programmes en psychothérapie, ainsi que toute autre formation complémentaire, ou combinaison d’études et de formations qui, prises ensemble, témoignent, de l’avis du comité d’inscription, de la réussite d’un programme essentiellement équivalent à un programme visé aux alinéas i ou ii.

En général, on s’attend à ce que les programmes soient enseignés à un niveau supérieur et qu’ils offrent au moins 360 heures de formation et d’éducation essentielles à la pratique de la psychothérapie, sans compter les heures de contact direct avec les clients et les heures de supervision clinique.

On demandera aux responsables de programmes cherchant à être reconnus de fournir, entre autres, des renseignements détaillés sur leur programme d’études, les membres du corps professoral, la structure du personnel, les installations, les politiques d’admission et le processus de traitement des plaintes des étudiants. De plus, on leur demandera de faire correspondre leurs objectifs en matière d’éducation et de formation et leurs résultats d’apprentissage à des compétences choisies dans le profil des compétences d’admission, qui énumère les compétences exigées des nouveaux praticiens, afin qu’ils puissent pratiquer de façon sécuritaire, efficace et éthique dans différents milieux professionnels. Les responsables des programmes devraient également consulter la Politique sur la reconnaissance des programmes, qui les aidera à élaborer ou à réviser leurs programmes et facilitera leur demande de reconnaissance par l’OPAO.

L’OPAO a conclu avec un service d’évaluation indépendant un contrat ayant pour but d’évaluer les demandes de reconnaissance. Chaque évaluation est menée par trois examinateurs indépendants qui examinent la soumission pour se faire une idée de l’organisation globale du programme. De plus, ils passent également en revue la façon dont le programme permet aux étudiants d’acquérir les compétences suivantes :

• 2.1 d’utiliser la communication professionnelle efficace.

• 2.2 de maintenir des relations efficaces.

• 3.1 de se conformer à ses obligations légales et professionnelles.

• 3.2 d’appliquer une démarche de prise de décisions éthiques.

• 3.3 de maintenir les autosoins et le niveau de santé requis pour assurer une thérapie responsable.

• 3.4 d’évaluer et d’améliorer la pratique professionnelle.

• 3.5 d’obtenir de la supervision ou de la consultation clinique.

• 4.6 de recommender le client.

• 4.7 d’effectuer une procédure de clôture efficace.

• 5.1 de se tenir au courant de la littérature professionnelle.

• 5.2 d’utiliser les résultats de la recherche pour éclairer la pratique clinique.

Les examinateurs évalueront plus en détail comment le programme permet aux étudiants d’acquérir chacune des dix compétences suivantes :

• 1.1 d’intégrer une théorie sur le fonctionnement de la psychologie humaine.

• 1.2 de travailler dans un cadre fondé sur une théorie psychothérapeutique établie.

• 1.3 d’intégrer les connaissances relatives à la psychothérapie comparative et leur pertinence dans la pratique.

• 1.4 d’intégrer la conscience de soi par rapport au rôle professionnel.

• 1.5 d’intégrer la connaissance de la diversité humaine et culturelle.

• 4.1 d’orienter le client vers la pratique du thérapeute.

• 4.2 de fixer et de maintenir les conditions essentielles à la thérapie.

• 4.3 de faire une utilisation sûre et efficace de la conscience de soi dans la relation thérapeutique.

• 4.4 d’effectuer une évaluation de risques appropriée.

• 4.5 de structurer et d’animer la démarche thérapeutique.

Pour chacune de ces dix compétences, les examinateurs déterminent si le programme a atteint les objectifs suivants :

Matière 

• La matière du programme est suffisamment détaillée et à jour pour permettre aux étudiants d’acquérir cette compétence.

• La documentation servant à l’acquisition de cette compétence est pertinente.

Méthodologie 

• L’approche et les outils permettant aux étudiants d’acquérir cette compétence sont équilibrés et appropriés.

Liens et intégration 

• L’acquisition de cette compétence est intégrée au programme et complète la mise en œuvre globale du programme.

Évaluation 

• L’acquisition de la compétence par les apprenants est évaluée à l’aide de diverses méthodes appropriées : participation, présentation orale, travail écrit, apprentissage par l’expérience, expérience clinique, supervision, utilisation sûre et efficace de soi, etc.

Enfin, les examinateurs font le résumé des conclusions et une recommandation globale à l’OPAO. Ils peuvent émettre l’une des recommandations suivantes :

1. Le programme est reconnu : Il permet aux étudiants d’acquérir les compétences minimales requises pour exercer leur profession. La reconnaissance est accordée pour une période de cinq ans.
2. Le programme n’est pas reconnu : Il comporte de nombreuses lacunes ou ne permet pas aux étudiants d’acquérir les compétences requises pour exercer leur profession. Le responsable du programme devra présenter une nouvelle demande de reconnaissance lorsque les lacunes auront été comblées.